ЕКОНОМІЧНІ АСПЕКТИ ОСВІТИ

(курсова робота з макроекономіки)

Вступ.....3
Розділ 1. Теоретичні аспекти дослідження освіти в макроекономічному розвитку.....5
1.1. Економіка освіти як галузь економіки.....5
1.2. Організація освітньої галузі в державі. Рівні освіти та їх фінансування.....7
1.3. Державне регулювання освіти в України.....9
Розділ 2. Фінансування освіти в Україні.....12
2.1. Склад видатків на освіту.....12
2.2. Шляхи удосконалення фінансування освіти в України.....16
Розділ 3. Проблеми та перспективи розвитку освітньої галузі в Україні.....21
3.1. Роль освіти в макроекономічному розвитку світу і України. Теорія людського капіталу.....21
3.2. Проблеми і перспективи розвитку освіти в України.....27
3.3. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти.....35
Висновки.....40
Література.....42
Додатки.....44

Для придбання курсової роботи "Економічні аспекти освіти" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Економічні аспекти освіти"

Курсова робота "Економічні аспекти освіти" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Економічні аспекти освіти", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Економічні аспекти освіти" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Економічні аспекти освіти" і призначений виключно для пошукових систем.

Австрія у другій половині XVII і в XVIII в. - Габсбургская монархія, що утворилася в XV - XVI вв. в басейні середнього Дунаю, являла собою багатонаціональну державу, що включала в свій склад німецькі, слов'янську і угорську землі Центральної Європи. Протягом всього цього періоду Габсбургської монархії доводилося оборонятися від грізних турецьких вторжений. Тільки до кінця XVII в. турецька небезпека була ліквідована. Після того як вторгнення турок в 70 - 80-х роках цього сторіччя закінчилося повною їх поразкою, Габсбурги самі перейшли в настання на східних межах. Тепер руки у них були розв'язані і для активізації своєї політики в Західній. Арсен (ім'я духовних письменників і проповідників) - Арсен, ім'я духовних письменників і проповідників: 1) Був ректором СПб. духовної академії, єпископом рижским і митавским, архієпіскопом казанским і свияжским; з 1903 року архієпіскоп харківський. Головні труди А.: "Патріарх Кирило Лукаріс і його заслуги для православної церкви" (СПб., магістерська дисертація); "Слова і мови, говоренні рижской пастві" (Рига, 1894); "Бесіда з батьками благочинними харківської єпархії" (Харків, 1903). - 2) А., в миру Василь Іванович Верещагин (1736 - 1799), духовний письменник, син священика. Освіту отримав в московській академії. Був єпископом. Мамін Дмитро Наркисович (Мамін-Сибіряк) - Мамін, Дмитро Наркисович - відомий белетрист-етнограф. Народився 25 жовтня 1852 р. в Висимо-Шайтанском заводі, в сім'ї священика. Закінчив курс в Пермської духовній семінарії. До перебування тут відносяться його перші творчі спроби. Навесні 1871 р. Мамин перебирається в Петербург і поступає в медико-хірургічну академію на ветеринарне відділення, а потім переходить на медичне. У 1874 р. Мамин витримав екзамен в університет і, пробувши біля двох років на природному факультеті, в 1876 р. перейшов на юридичний, але і тут курсу не кінчив. Вівши життя літературної богеми, Мамін займався репортажем і. Тухачевський Михайло Миколайович - (1893-1937 рр.) - радянський воєначальник, Маршал Радянського Союзу (1935 р.). Народився під Смоленськом в сім'ї небагатого поміщика. З дитинства вирішив стати військовим, але тільки в 18 років поступив в Московський кадетський корпус, який закінчив з відмінністю, і був занесений на мармурову дошку перших учнів. Продовжив навчання в Московському Александровськом військовому училищі, закінчив його в 1914 р. одним з перших учнів. У той час у перших учнів був привілей самим визначати собі місце подальшої служби, і М.Н. Тухачевський вибрав лейб-гвардії Семеновський полк, служба в якому.
Кожна вагома структурна частина курсової "Економічні аспекти освіти" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

Волконська Зінаїда Олександрівна (княгиня) - Волконська (княгиня Зінаїда Олександрівна) - письменниця, народилася в 1792 р. в Туріне від браку обер-шенка князя Олексія Михайловича Белосельського з Варварой Яковльовной Татіщевой; першу свою літературну і естетичну освіту отримала, завдяки турботам батька, який був відомий як французько-російський письменник. Вийшовши заміж за князя Нікиту Григорійовича Волконського (помер в 1844 р.), вона спочатку жила в Петербурге, де і по сану і багатству чоловіка, по своєму розуму і по красі займала високе положення при дворі. Коли, потім, після 1812 р. вона залишила Росію, то таке ж блискуче положення. Стрельбіцкий Іван Опанасович - Стрельбіцкий (Іван Опанасович) - генерального штабу генерал-лейтенант, генерал від инфантерии, один з найвідоміших сучасних картографів; народився в 1828 р. в Полтавській губернії; по закінченні курсу в школі землемірів, бувшій при Київському університеті, поступив на службу в межовий корпус, потім перейшов в санкт-петербургский гренадерський короля Фридриха-Вильгельма III полк; в 1861 р. закінчив курс у військовій академії і зарахований в генеральний штаб. У 1865 р. на Стрельбіцкого була покладена редакція нової "Спеціальної карти Європейської Росії". Відтоді він був постійним. НАБУКУДУРРИУЦУР II (НАВУХОДОНОСОР II) - Цар НОВОВАВИЛОНСКОЙ династії, що правив в 605-562 рр. до Р. Х. Син Набуаплууцура. ЖЕ.: 1) з 614 р. до Р. Х. царівна Амухеан, дочка царя Мідії Увахшатри; 2) з 582 р. до Р. Х. принцеса Нейтакерт, дочка єгипетського фараона Апрія. + 7 окт. 562 р. до Р. Х. Набукудурріуцур прославився як чудовий полководець ще за житті батька. У 605 р. до Р. Х. Набуаплууцур доручив йому війну проти єгипетського фараона Нехо, що захопив всю Сірію, Палестіну і Фіникию. Оплотом єгиптян в Сірії було сильно укріплене місто Каркеміш. Несподівано форсувавши Евфрат, Набукудурріуцур атакував єгипетський табір під міськими.
У вступі курсової "Економічні аспекти освіти" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. Цагарелі Олександр Антонович - Цагарелі (Олександр Антонович) - письменник, грузин за походженням, народився в 1844 р. Слухав лекції на історико-філологічним факультеті Санкт-Петербургского університету; витримав екзамен на міру кандидата по грузино-вірменському розряду факультету східних мов. У 1872 р., після захисту дисертації pro venia legendi: "Порівняльний огляд морфології Іберійської групи кавказьких мов" (Санкт-Петербург, 1871) був визначений приват-доцентом в Санкт-Петербургский університет по кафедрі грузинської словесності. У 1874 р. захистив магістерську.

Фомін Олександр Іванович - Фомін (Олександр Іванович, 1735 - 1802) - збирач старовинних актів і рукописів в Архангельську. Будучи 25 років від роду (1759), він з В.В. Крестініним (див. XVI, 648) заснував в Архангельську суспільство для зборів актів, літописних рукописів і інш. Так, відшукані були список Двінського літописця і виписки з Керманича книги. У 1768 р. суспільство просило про допущення в місцеві архіви, але це прохання не було ушановане губернатором. Суспільство скоро розпалося; тільки Фомін і Крестінін продовжували трудитися. У 1774 р. прибув в Архангельськ академік Лепехин зі студентом Озерецковським. Фомин. Пестель, Павло Іванович - (1793 - 1826), - один з найвидніших учасників грудневого заколоту 1825 року (див. прим. 105), організатор і директор "Південного Суспільства". Син сибірського генерал-губернатора, що виховувався в Німеччині, Пестель був одним з образованнейших офіцерів свого часу. Блискуче закінчивши Пажеський корпус, Пестель поступив на військову службу, був поранився під Бородіним і до моменту грудневого повстання був командиром Вятського піхотного полку. У тому, що організувався в 1818 р. "Союзі Благоденствія" Пестель грав видну роль і написав для нього програму, що носила назву.
Список літератури курсової "Економічні аспекти освіти" - більше 20 джерел. ЕВРОДОЛЛАРИ - EURODOLLARS Зобов'язання банків США по доларових внесках, депонованих (переведеним) в банки, розташовані поза США, в т. ч. в філіали банків США за рубежем, при цьому фізичного переміщення коштів з банків США не відбувається. У свою чергу дані доларові депозити можуть бути переведені в інш. ин. банки, використані для кредитування приватних компаній, інвестицій або залишені для збільшення резервів або підвищення ліквідності, що відображає прийнятність доларів як основна резервна валюта, їх наявність в формі Е. в тих випадках, коли ден.-кредитна політика на нац. ринку надзвичайно утрудняє отримання грошей. ПДВ ПРИ ВВЕЗЕННІ ТОВАРІВ НА МИТНУ ТЕРИТОРІЮ РФ - При ввезенні товарів на митну територію РФ в залежності від вибраного митного режиму оподаткування ПДВ виготовляється в наступному порядку: 1) при приміщенні товарів під митний режим випуску товарів для вільного звертання ПДВ сплачується в повному об'ємі, якщо інакше не передбачене ст. 150 НК (ввезення товарів на територію РФ, що звільняється від ПДВ); 2) при приміщенні товарів під митний режим реимпорта товарів платником податків сплачуються суми ПДВ, від сплати яких він був звільнений, або суми, які були йому повернені в зв'язку з експортом товарів у відповідності з НК, в порядку, передбаченому.

Двійчасте складське свідчення - Документ, що видається товарним складом в підтвердження того, що товар знаходиться на складі. Двійчасте складське свідчення складається з двох частин - складського свідчення і заставного свідчення (варранта), які можуть бути відділені одне від іншого. Двійчасте складське свідчення, кожна з двох його частин свідчення є цінними паперами. Товар, прийнятий на зберігання за двійчастим складським свідченням, може бути протягом його зберігання предметом застави. У кожній частині двійчастого складського свідчення повинні бути однаково вказані: 1) найменування і місце знаходження товарного складу, що.
Посилання в тексті роботи "Економічні аспекти освіти" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. PUBLIC-SECTOR BORROWING REQUIREMENT (PSBR). Потреба державного сектора в позикових коштах - Засобу, які держава вимушено запозичити, якщо його витрати перевищують доходи. Бюджетний дефіцит (див. Budget deficit) використовується державою як інструмент фіскальної політики, якщо метою цієї політики є збільшення сукупного попиту. Розмір заимствований державного сектора залежить не тільки від його фіскальних установок (див. Fiscal stance), але також від рівня економічної активності і темпів інфляції. Циклічні коливання вносять коректива в потребі держави. У період економічного спаду, коли доходи населення знижуються і зростає безробіття, державі необхідно більше коштів для збільшення. РЕЖИМ ПОДАТКОВОГО СКЛАДУ - комплекс заходів і заходів податкового контролю, здійснюваних податковими органами відносно алкогольної продукції з моменту закінчення її виробництва і (або) надходження на акцизний склад до моменту її відвантаження (передачі) покупцям. Під дією режиму податкового складу знаходиться територія, на якій розташовані виробничі приміщення, що використовуються платником податків для виробництва алкогольної продукції, а також акцизні склади, що спеціально засновуються, що знаходяться поза цією територією для її зберігання. Зберігання вказаної продукції до її відвантаження (передачі) покупцям в. РОЗПОДІЛ - ALLOCATION Має важливе значення в бухучете і економіці. У обліковій практиці під Р. розуміють спеціальний прийом розподілу суми доходів і витрат по певній схемі: відповідно до плану, з формулою розрахунку і т. п. Проблеми Р. виникають в тих ситуаціях, коли необходимо1. Гасити суми за рахунок періодичних виплат або списань:а. зменшувати суму зобов'язань за рахунок надходження готівки;би. знижувати вартість активів (напр., амортизації, виснаження ресурсів, а також погашення передоплат і відстрочок).2. Розподілити виробничі витрати по виробничих підрозділах (місцям виникнення) і, отже, по.

Принципи цілісного педагогічного процесу - початкові положення, що визначають зміст, форми, методи, кошти і характервзаимодействия в цілісному пед. процесі; керівні ідеї, нормативні вимоги до його організації і проведення. Носять характер самих загальних вказівок, правил, норм, регулюючих весь процес.Доступність в навчанні і вихованні (в пед.) принцип, згідно з яким учбова і виховальна робота будується з урахуванням вікових, індивідуальних і статевих особливостей учнів, рівня їх обученности і вихованості. Відповідно до цього принципу преподаваниематериала ведеться з поступовим збільшенням труднощів від простого до складного. Економічні школи - (economics, schools of). Історично з сірок. 16 в. до останньої чверті 20 в. розвиток економ, думці йшло в руслі п'яти осн. шкіл: меркантилізму; економіки франц. физиократов; Класичної (і неоклассич.) політичної економії; кейнсианства і монетаризму, - представляючого широкий спектр ідей. Меркантилисти сірок. 16 - сірок. 18 в. затверджували, що багатство націй залежить від грошового балансу (торговий баланс). У умовах простих грошових відносин, що існували в ту пору прихильники цієї теорії розробляли політику, направлену на збільшення кол-ва дорогоцінних металів в країні. Заохочувався. МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ - (research methods) - методи пізнання, що використовуються в рамках всієї академічної дисципліни. У соціології діапазон методів дуже широкий і включає безліч вживаних в інших дисциплінах. Наприклад, соціологи вдавалися до критичних методів гуманітарних наук в "опитних" текстах, картинах, будівлях і т.д.; до етнографічних, запозичених з антропології і прикладених до сучасного суспільства (див. також Етнографія); до історичних для розуміння походження соціальних форм. Найбільш ефективні ті, що проводяться спільно з центральними і місцевими органами влади, тобто соціальні огляди на базі. недержавний сектор соціального обслуговування - Система установ соціального обслуговування, діяльність яких заснована на формах власності, що не відноситься до державної і муніципальної, а також особи, що здійснюють приватну діяльність в позначеній сфері. За зразковими підрахунками, недержавні органи охоплюють своєю увагою біля десятої частини пенсіонерів (за даними досліджень в Самарської області). Недержавний сектор включає в себе: 1. Добродійну діяльність, яку здійснюють добродійні асоціації, фонди, установи, а також приватні особи. 2. Діяльність громадських організацій немолодих людей: Рад ветеранів територій (мікрорайонів), Рад.