На головну сторінку   Виконання робіт на замовлення  

Виїмка документів і предметів - Виїмка документів і предметів проводиться на основі вмотивованої постанови посадової особи податкового органу, що здійснює виїзну податкову перевірку (ст. 94 НК РФ). Вказана постанова підлягає затвердженню керівником (його заступником) відповідного податкового органу. Не допускається виробництво виїмки документів і предметів в нічний час. Виїмка документів і предметів виготовляється в присутності зрозумілих і осіб, у яких проводиться виїмка документів і предметів. У необхідних випадках для участі у виробництві виїмки запрошується фахівець. До початку виїмки посадова особа податкового органу. рефінансування молодшого випуску державних цінних паперів - Рефінансування державного боргу, дата погашення якого наступає в термін від 1 до 5 років, шляхом випуску нових цінних паперів з терміном погашення 5 років або більш. Останнім поступив - першим проданий - Метод оцінки товарних запасів, при якому спочатку береться вартість останнього товару, що поступив. Локк Джон - (Locke, John) (1632 - 1704), англ, філософ і политий, мислитель ліберального напряму. У своєму Досвіді про людський розум (1690) розвинув емпіричний підхід (емпіризм) до питання про основи і межі людського знання. Л. вважав себе чорноробом нової науки 17 в. Опред. вплив на його погляди надала атомістична теорія хімії Роберта Бойля (1627 - 91). Л. піддав критиці вчення Декарта про природжені ідеї і зробив спробу показати, що єдності, джерелом всіх ідей є досвід. По Л., ідеї виникають або під дією внеш. чинників на органи чуття (ідеї відчуття), або внаслідок уваги, направленої на стан і деят-ть душі (ідеї. ФАХІВЦІ - працівники, зайняті інженерно-технічними, економічними і інш. роботами (інженери, бухгалтери, економісти, енергетики, юрисконсульти, адміністратори, агрономи і інш.).

ЕКСПЕРИМЕНТ в соціальних дисциплінах

- один з методів емпіричних досліджень, вживаний з метою дослідження причинних зв'язків або перевірки гіпотези. Він є основою так званих каузальних досліджень. Історія Е. починається з робіт Дж.С. Мілля. Милль виходив з того, що природа досить регулярна і одноманітна. Її регулярність полягає в тому, що всі події підкоряються ланцюжкам причинних зв'язків. Одноманітність же забезпечує стабільність цієї регулярності. Причина деякої події А, згідно Міллю, - це сума умов, з яких необхідно і досить слідує А. Еслі така причина існує, а вона зобов'язана існувати, то її можна відшукати виходячи з суми спостережень, використовуючи спеціальну експериментальну техніку. Мета пропозицій Мілля полягала в тому, щоб дати методи, які дозволили б "відфільтровувати" причинні зв'язки з всіх можливих. Суть техніки Мілля - в систематичному сортуванні ланцюжків явищ, що спостерігаються з використанням певних правил.
Ідеальний Е., заснований на методі єдиної схожості і методі єдиної відмінності, запропонованих Міллем, має наступну структуру (1):
Х -> А (1)
Х -> А (не Х -> не А).
У ідеальному експерименті доводиться необхідність і достатність умови Х для того, щоб викликати А (Х викликає А - достатність, і ніяке інше явище не може викликати А - необхідність). Однак на практиці умови не Х добитися практично неможливо, оскільки треба перевірити всі можливі варіанти, крім А. Ісследованіє повинно охопити все існуючі предмети, і виходить нескінченно довгим. Тому в реальному Е. слідують лише методу єдиної відмінності Мілля і беруть деяке В, відмінне від Х. В цьому випадку реальний експеримент не показує необхідності, а показує лише достатність умови. Структура Е. при цьому виходить наступною (2):
Х -> А (2)
У ->
Звичайно в ході Е. використовуються дві групи - контрольна група і експериментальна група. Експериментальній групі пред'являється деяка умова (один з рівнів незалежної змінної) - в нашому прикладі Х. Ето умова є єдиною відмінністю, що претендує на роль причини цікавлячого нас явища А, а контрольній групі цієї умови не пред'являють. Якщо в експериментальній групі явище А спостерігалося (ефект незалежної змінної), а в контрольній - немає (З), то ми можемо зробити висновок про те, що передбачуваної причини Х було досить, щоб викликати А.
Основна ідея Е. як методу - це порівняння умов, де дослідник управляє появою або непоявою деякої події (в нашому прикладі - Х) і фіксує результат. Контроль в Е. здійснюється за допомогою безпосереднього впливу (Х відбувається або не відбувається по волі дослідника), що дає нам підставу для порівняння. Ми вимагаємо від Е. повторюваності. Порівняння, вплив і постійність - це і є основні властивості Е.
Експериментальні методи, в тій формі, в якій вони були запропоновані Міллем, не вимагають статистичної обробки даних, а Е. в формі (2) може бути застосований і для поодинокого випадку. При цьому гіпотеза може бути і емпиристической, і раціональної за формою. Ця унікальна властивість Е. виділяє його серед всіх інших методів дослідження, що широко використовуються в соціальних науках.
У 1893 В. Мінто запропонував доповнити експериментальні правила Мілля імовірністю і дослідженням середніх величин. Минто вважав, що середні явищ, що спостерігаються залишаються постійними. Постійність середніх залежить від постійності причин, а всяка зміна в середніх відбувається внаслідок якої-небудь зміни у виробляючих умовах. Це дозволяє істотно допрацювати миллевский метод єдиної відмінності і, отже, схему Е. (2), ввівши в нього імовірність і збір статистики. При цьому замість того, щоб говорити про появу/непояву події, розмова буде вестися про появу/непояву деякого середнього від групи подій. Однієї з істотних недоліків подібної доробки є проблема ігнорування перечачих спостережень.
Класична схема Е. була декілька видозмінена Фішером. Фишер ввів в схему Е. ідею заперечення нуля-гіпотези. Нехай потрібно взнати, чи розрізнюються результати в експериментальній (ми спостерігаємо ефект - А) і контрольній групі (ефекту бути не повинне - З). Якщо визнати ймовірностний природу величини, що вимірюється, то, з точки зору статистики, це буде означати, що в сприятливому випадку результати обох груп - це вибірки з двох різних генеральних сукупностей (сукупностей з двома різними розподілами). Побудована від противного нуль-гіпотеза буде затверджувати, що обидві вибірки належать до однієї генеральної сукупності, тобто різниця в ефектах відсутня або може бути пояснена випадковою помилкою. Статистичні тести (наприклад, Т-критерій Стьюдента або U-критерій Манна-Уитни) можуть показати імовірність того, що дві випадковим образом взяті вибірки належать до однієї генеральної сукупності. Якщо ця імовірність мала, то нуль-гіпотеза може бути відкинута, тобто можна зробити висновок, що твердження "результати обох груп є випадковими вибірками однієї генеральної сукупності" невірно (правильніше було б сказати - малоймовірно). Потрібно враховувати, що єдиний висновок, який правомочно зробити після статистичної обробки даних Е., складається в факті заперечення нуля-гіпотези, а не в "підтвердженні" дослідницької гіпотези.
Існують декілька основних експериментальних схем, що задовольняють структурі Контрольну і експериментальну групу підбирають випадковим образом або так, щоб важливі для дослідника характеристики співпадали в обох групах ( Рандомізація). Перед Е. можна провести претест /початкове вимірювання. - А.Р./. З теоретичної точки зору в претесте немає ніякої необхідності, оскільки розподіл по умовах або випадковий вибір учасників повинні гарантувати статистичну схожість обох груп. Навпаки, претест може як-небудь вплинути на учасників, і для перевірки цього зажадається мати додаткову експериментальну і контрольну групу, де претест не проводилася (така схема була запропонована в 1949 американським вченим Р. Соломоном і носить його ім'я). Якщо скористатися схемою Соломона, то найпростіший Е. перетвориться в Е. факторний, де однієї із змінних, крім тієї, що нас спочатку цікавила, буде наявність претеста.
А.П. Репеко

Джерело: voluntary.ru

© 2006-2019  ekursova.in.ua