На головну сторінку  Написання курсових за 800 грн

Аналіз SWOT, або аналіз ССВУ (сила, слабість, можливості, загрози) - аналіз сильних і слабих сторін фірми, оцінка її можливостей і потенційних загроз. Можливості визначаються як щось, що дає фірмі шанс зробити щось нове: випустити новий продукт, завоювати нових клієнтів, впровадити нову технологію, перебудувати і поліпшити ланцюжки цінностей і т.п. Загроза - це те, що може нанести збиток фірмі, позбавити її існуючих переваг: несанкціоноване копіювання унікальних розробок фірми, поява нових конкурентів або товарів-замінників і т.п. ГРОШОВА ОДИНИЦЯ - вагова кількість того або інакшого благородного металу (золота або срібла), яка приймається в даній країні за масштаб цін. При одному і тому ж валютному металі в різних країнах існують різні грошові одиниці, встановлені державою: рубель, долар, франк і т. п. колл-опціон - терміновий контракт, який являє собою право, але не обов'язок, купити певний цінний папір по зазделегідь обумовленій ціні протягом деякого відомого зазделегідь періоду часу. СОЦІАЛЬНИЙ РОЗВИТОК - процес, в ході якого відбуваються істотні кількісні і якісні зміни в соціальній сфері суспільного життя або окремих її компонентах - соціальних відносинах, соціальних інститутах, соціально-групових і соціально-організаційних структурах і т.д. Не всякі зміни в соціальних явищах являють собою їх розвиток, а лише такі, при яких одні соціальні явища замінюються явищами більш високого рівня або переходять на більш високі (по об'єктивних критеріях соціального прогресу) рівні свого стану (прогресивний розвиток) або, навпаки, замінюються явищами, переходять на рівні більш низького рівня (регресивний. Дії натовпу - (crowd activity). Діяльність індивідів, об'єднаних разом і створюючих натовп.

ПРІОРИТЕТНІ ЗОНИ ОСВІТИ

(educational priority areas) - географічне місцеположення, звичайно у внутригородской зоні, вибране для отримання спеціальних дотацій в області утворення з урахуванням принципу позитивної дискримінації, щоб компенсувати нестачі навколишніх умов. Такі зони були встановлені в Великобританії після публікації Звіту Плаудена в 1967 р. Звіт спирався на обширне соціологічне дослідження і приводив доводи на користь важливості якісної початкової освіти, особливо соціально позбавлених дітей. У ньому затверджувалося, що головним чинником ефективності утворення дитини є відношення батьків до навчання. Але в місцях соціальної, культурної і навколишньої депривации воно було байдужим, а діти часто випробовували ускладнення в доступі до освіти. У такі зони потрібно було передавати додаткові ресурси, компенсуючи тим самим інакші незручності (див. Компенсаційна освіта). Уряд брав до уваги доводи звіту на користь позитивної дискримінації і виділив фінанси, в тому числі на відбудовні проекти, підтримку ініціативних програм і спеціальні доплати викладачам таких шкіл. Мета перебувала в формуванні тісних відносин з місцевими общинами через розвиток шкіл, які грали б ведучу роль в регенерації общини.
Прийняття принципу позитивної дискримінації представляє важливий почин в соціальній політиці і визнання значення соціальної інженерії в спонуканні до соціальної зміни, хоч критики затверджували, що "пріоритетні зони освіти" мало сприяли реальному пом'якшенню бідняцтва і несприятливої середи.

Джерело: voluntary.ru

© 2014-2022  ekursova.in.ua